Los Estudiantes de 10G

¡Es un año nuevo! Bienvenidos a español II. 

Nosotros necesitamos aprender sobre los estudiantes en nuestra clase. ¿Cómo te llamas? ¿Cómo eres? ¿Cuántos años tienes? ¿Dónde vives?  


Me llamo Señorita Kennedy. Yo soy alta, trabajadora, y amigable. Yo tengo 15 años. Yo vivo en Nueva Jersey con mi perro se llama Nicky. ¡Él es muy lindo!

Los estudiantes de 10F

¡Es un año nuevo! Bienvenidos a español II. 

Nosotros necesitamos aprender sobre los estudiantes en nuestra clase. ¿Cómo te llamas? ¿Cómo eres? ¿Cuántos años tienes? ¿Dónde vives?  


Me llamo Señorita Kennedy. Yo soy alta, trabajadora, y amigable. Yo tengo 15 años. Yo vivo en Nueva Jersey con mi perro se llama Nicky. ¡Él es muy lindo!

Los estudiantes de 10E

¡Es un año nuevo! Bienvenidos a español II. 

Nosotros necesitamos aprender sobre los estudiantes en nuestra clase. ¿Cómo te llamas? ¿Cómo eres? ¿Cuántos años tienes? ¿Dónde vives?  


Me llamo Señorita Kennedy. Yo soy alta, trabajadora, y amigable. Yo tengo 15 años. Yo vivo en Nueva Jersey con mi perro se llama Nicky. ¡Él es muy lindo!

Los estudiantes de 10D

¡Es un año nuevo! Bienvenidos a español II. 

Nosotros necesitamos aprender sobre los estudiantes en nuestra clase. ¿Cómo te llamas? ¿Cómo eres? ¿Cuántos años tienes? ¿Dónde vives?  


Me llamo Señorita Kennedy. Yo soy alta, trabajadora, y amigable. Yo tengo 15 años. Yo vivo en Nueva Jersey con mi perro se llama Nicky. ¡Él es muy lindo!

Los estudiantes de 10C

¡Es un año nuevo! Bienvenidos a español II. 

Nosotros necesitamos aprender sobre los estudiantes en nuestra clase. ¿Cómo te llamas? ¿Cómo eres? ¿Cuántos años tienes? ¿Dónde vives?  


Me llamo Señorita Kennedy. Yo soy alta, trabajadora, y amigable. Yo tengo 15 años. Yo vivo en Nueva Jersey con mi perro se llama Nicky. ¡Él es muy lindo!

Los estudiantes de 10B

¡Es un año nuevo! Bienvenidos a español II. 

Nosotros necesitamos aprender sobre los estudiantes en nuestra clase. ¿Cómo te llamas? ¿Cómo eres? ¿Cuántos años tienes? ¿Dónde vives?  


Me llamo Señorita Kennedy. Yo soy alta, trabajadora, y amigable. Yo tengo 15 años. Yo vivo en Nueva Jersey con mi perro se llama Nicky. ¡Él es muy lindo!

Los estudiantes de 10A

¡Es un año nuevo! Bienvenidos a español II. 

Nosotros necesitamos aprender sobre los estudiantes en nuestra clase. ¿Cómo te llamas? ¿Cómo eres? ¿Cuántos años tienes? ¿Dónde vives?  


Me llamo Señorita Kennedy. Yo soy alta, trabajadora, y amigable. Yo tengo 15 años. Yo vivo en Nueva Jersey con mi perro se llama Nicky. ¡Él es muy lindo!

Bievenidos 10G

¡Hola 10G! 

Bienvenidos a la clase de español II.  

¡Estoy muy emocionada para un año espectacular con ustedes!



Yo voy a escribir un mensaje y ustedes van a responder en una semana.  

¿Es muy fácil, sí?

Escriban sus mensajes antes de 7:30 de la mañana el viernes.

¡Recuerde - ustedes necesitan escribir sus mensajes a tiempo!

Bienvenidos 10F

¡Hola 10F! 

Bienvenidos a la clase de español II.  

¡Estoy muy emocionada para un año espectacular con ustedes!



Yo voy a escribir un mensaje y ustedes van a responder en una semana.  

¿Es muy fácil, sí?

Escriban sus mensajes antes de 7:30 de la mañana el viernes.

¡Recuerde - ustedes necesitan escribir sus mensajes a tiempo!

Bienvenidos 10E

¡Hola 10E! 

Bienvenidos a la clase de español II.  

¡Estoy muy emocionada para un año espectacular con ustedes!



Yo voy a escribir un mensaje y ustedes van a responder en una semana.  

¿Es muy fácil, sí?

Escriban sus mensajes antes de 7:30 de la mañana el viernes.

¡Recuerde - ustedes necesitan escribir sus mensajes a tiempo!

Bienvenidos 10D

¡Hola 10D! 

Bienvenidos a la clase de español II.  

¡Estoy muy emocionada para un año espectacular con ustedes!



Yo voy a escribir un mensaje y ustedes van a responder en una semana.  

¿Es muy fácil, sí?

Escriban sus mensajes antes de 7:30 de la mañana el viernes.

¡Recuerde - ustedes necesitan escribir sus mensajes a tiempo!

Bienvenidos 10C

¡Hola 10C! 

Bienvenidos a la clase de español II.  

¡Estoy muy emocionada para un año espectacular con ustedes!



Yo voy a escribir un mensaje y ustedes van a responder en una semana.  

¿Es muy fácil, sí?

Escriban sus mensajes antes de 7:30 de la mañana el viernes.

¡Recuerde - ustedes necesitan escribir sus mensajes a tiempo!

Bienvenidos 10B

¡Hola 10B! 

Bienvenidos a la clase de español II.  

¡Estoy muy emocionada para un año espectacular con ustedes!



Yo voy a escribir un mensaje y ustedes van a responder en una semana.  

¿Es muy fácil, sí?

Escriban sus mensajes antes de 7:30 de la mañana el viernes.

¡Recuerde - ustedes necesitan escribir sus mensajes a tiempo!

Bienvenidos 10A

¡Hola 10A! 

Bienvenidos a la clase de español II.  

¡Estoy muy emocionada para un año espectacular con ustedes!



Yo voy a escribir un mensaje y ustedes van a responder en una semana.  

¿Es muy fácil, sí?

Escriban sus mensajes antes de 7:30 de la mañana el viernes.

¡Recuerde - ustedes necesitan escribir sus mensajes a tiempo!

Día de los muertos 10G



http://www.azcentral.com/ent/dead/imgs/art_index.gif

  • How do you feel about the way death is viewed during the celebration of Day of the Dead? Do you agree or disagree? 
  • How do you feel about the idea of visiting your loved ones’ graves once a year and spending time with them? 
  • Would you celebrate this holiday given the opportunity? Why or why not? 


Remember: Respond by 7:30 AM on Friday, November 16th

Día de los muertos 10F

http://www.azcentral.com/ent/dead/imgs/art_index.gif

  • How do you feel about the way death is viewed during the celebration of Day of the Dead? Do you agree or disagree? 
  • How do you feel about the idea of visiting your loved ones’ graves once a year and spending time with them? 
  • Would you celebrate this holiday given the opportunity? Why or why not? 


Remember: Respond by 7:30 AM on Friday, November 16th

Día de los muertos 10E



http://www.azcentral.com/ent/dead/imgs/art_index.gif

  • How do you feel about the way death is viewed during the celebration of Day of the Dead? Do you agree or disagree? 
  • How do you feel about the idea of visiting your loved ones’ graves once a year and spending time with them? 
  • Would you celebrate this holiday given the opportunity? Why or why not? 


Remember: Respond by 7:30 AM on Friday, November 16th

Día de los muertos 10C

http://www.azcentral.com/ent/dead/imgs/art_index.gif

  • How do you feel about the way death is viewed during the celebration of Day of the Dead? Do you agree or disagree? 
  • How do you feel about the idea of visiting your loved ones’ graves once a year and spending time with them? 
  • Would you celebrate this holiday given the opportunity? Why or why not? 


Remember: Respond by 7:30 AM on Friday, November 16th

Día de los muertos 10B

http://www.azcentral.com/ent/dead/imgs/art_index.gif

  • How do you feel about the way death is viewed during the celebration of Day of the Dead? Do you agree or disagree? 
  • How do you feel about the idea of visiting your loved ones’ graves once a year and spending time with them? 
  • Would you celebrate this holiday given the opportunity? Why or why not? 


Remember: Respond by 7:30 AM on Friday, November 16th

Día de los muertos 10A

http://www.azcentral.com/ent/dead/imgs/art_index.gif

  • How do you feel about the way death is viewed during the celebration of Day of the Dead? Do you agree or disagree? 
  • How do you feel about the idea of visiting your loved ones’ graves once a year and spending time with them? 
  • Would you celebrate this holiday given the opportunity? Why or why not? 


Remember: Respond by 7:30 AM on Friday, November 16th

Due Dates

Hola,

Due to the days we received off from school, please consult the following table to see if your oral presentation/test date has changed:

Section
Oral Presentation
Quarter 1 Test
10A
Completed
Thursday 11/1
10B
Wednesday 10/31
Monday 11/5
10C
Monday 11/5
Tuesday 11/6
10E
Completed
Thursday 11/1
10F
Completed
Friday 11/2
10G
Wednesday 10/31
Monday 11/5



9D
Fluency Test Completed
Friday 11/2

SPANISH I Quarter 1 Exam Review



Spanish I
Quarter 1 Exam Review

Parts of the Test

Listening
                Listen to the letters I say in Spanish and choose the correct answer from a set of choices.
Vocabulary
                What is a cognate? Give an example in Spanish and English
                Un/una/unos/unas
                El/la/los/las
                Days of the week
                Greetings/Goodbyes
                Introductory phrases (what’s your name?/how are you?)
                Weather phrases
                Be familiar with the vocabulary from the pictures we have talked about
                Spanish alphabet

Grammar
                Tú vs usted = what do they mean in English? Give 2 examples of a people you could call each.
                What are the two reasons why accents are important?
                Definite/indefinite articles - Write how to say “the/a”  for a word in Spanish.  
For example: 
a family = UNA familia
the family = LA familia
the boy = EL chico
the boys = LOS chicos
the girl = LA chica
the girls = LAS chicas

Free Write
Write about a photo using only Spanish. You will be allowed to use your vocabulary list however spelling and grammar will count!

Translation
            Read a paragraph in Spanish and write what it is saying in English.